前海中泰咨詢

第1章 培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)概述

1.1 培訓(xùn)相關(guān)知識

1.1.1 培訓(xùn)的定義

1.1.2 培訓(xùn)的發(fā)展

1.1.3 培訓(xùn)分類

1.2 培訓(xùn)市場的建立

1.2.1 培訓(xùn)市場發(fā)展的理論根據(jù)

1.2.2 培訓(xùn)市場的界定

1.2.3 培訓(xùn)市場的本質(zhì)

1.2.4 培訓(xùn)市場形成發(fā)展的條件

1.3 培訓(xùn)主體

1.3.1 各類形式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1.3.2 培訓(xùn)公司

1.3.3 培訓(xùn)中心

1.3.4 幾種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較

1.3.5 培訓(xùn)班及其分類

1.3.6 培訓(xùn)師應(yīng)具備的條件

1.4 各行業(yè)培訓(xùn)介紹

1.4.1 IT培訓(xùn)

1.4.2 會計(jì)培訓(xùn)

1.4.3 職業(yè)培訓(xùn)

第2章 中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

2.1 培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展情況

2.1.1 中國培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)生及特點(diǎn)

2.1.2 中國教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展歷程

2.1.3 中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.4 中國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征

2.2 中國培訓(xùn)市場發(fā)展情況

2.2.1 中國培訓(xùn)市場的突出特點(diǎn)

2.2.2 教育培訓(xùn)市場步入品牌經(jīng)營時(shí)代

2.2.3 中國教育培訓(xùn)市場運(yùn)作分析

2.2.4 國內(nèi)培訓(xùn)市場競爭策略研究

2.3 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化

2.3.1 推動產(chǎn)業(yè)化的客觀因素

2.3.2 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征

2.3.3 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素

2.3.4 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑

2.4 培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題

2.4.1我國培訓(xùn)市場存在的主要問題

2.4.2 國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)混亂現(xiàn)象研究

2.4.3 國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)面臨的危機(jī)

2.4.4 培訓(xùn)行業(yè)缺乏優(yōu)秀人才

2.4.5 連鎖企業(yè)管理升級迫在眉睫

2.5 培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對策

第3章 語言培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r分析

3.1 語言培訓(xùn)市場綜述

3.1.1 語言培訓(xùn)行業(yè)簡介

3.1.2 語言培訓(xùn)市場行為分析

3.1.3 我國語言培訓(xùn)行業(yè)的影響因素

3.1.4 我國外語培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r

3.1.5 我國外語培訓(xùn)行業(yè)存在的問題及對策

3.2 英語培訓(xùn)市場分析

3.2.1 國內(nèi)英語培訓(xùn)市場發(fā)展特點(diǎn)

3.2.2 中小城市英語培訓(xùn)市場發(fā)展分析

3.2.3 我國英語培訓(xùn)市場存在的問題

3.2.4 規(guī)范我國英語培訓(xùn)市場的建議

3.2.5 我國英語培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析

3.3 中小學(xué)生對英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇

3.3.1 師資力量

3.3.2 課程設(shè)置

3.3.3 學(xué)習(xí)環(huán)境

3.3.4 地址距離

3.3.5 學(xué)習(xí)費(fèi)用

3.4 少兒及中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場分析

3.4.1 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場調(diào)查分析

3.4.2 少兒英語培訓(xùn)市場的特點(diǎn)

3.4.3 少兒英語培訓(xùn)市場競爭激烈

3.4.4 少兒英語培訓(xùn)市場挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存

3.4.5 我國少兒英語培訓(xùn)市場前景廣闊

3.5 商務(wù)英語培訓(xùn)市場分析

3.5.1 商務(wù)英語培訓(xùn)市場熱點(diǎn)項(xiàng)目

3.5.2 商務(wù)英語培訓(xùn)市場存在的主要問題與對策

3.5.3 促進(jìn)商務(wù)英語培訓(xùn)市場健康發(fā)展的策略

3.5.4 我國商務(wù)英語培訓(xùn)市場營銷探究

3.5.5 商務(wù)英語培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢

3.6 高端英語培訓(xùn)市場分析

3.6.1 高端英語培訓(xùn)市場穩(wěn)步擴(kuò)張

3.6.2 高端英語培訓(xùn)市場向大品牌集中

3.6.3 高端英語培訓(xùn)市場展開激烈角逐

3.7 小語種培訓(xùn)市場分析

3.7.1 小語種培訓(xùn)市場異軍突起

3.7.2 小語種培訓(xùn)市場潛力有待挖掘

第4章 IT培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r分析

4.1 IT培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r

4.1.1 IT培訓(xùn)發(fā)展綜述

4.1.2 IT行業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)課程

4.1.3 IT人才定制培養(yǎng)模式受歡迎

4.1.4 IT培訓(xùn)市場進(jìn)入新發(fā)展周期

4.1.5 IT培訓(xùn)行業(yè)步入移動時(shí)代

4.2 IT培訓(xùn)運(yùn)營模式探究

4.2.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟模式推動行業(yè)高速發(fā)展

4.2.2 加盟模式遭遇限制

4.2.3 非加盟模式迎來發(fā)展機(jī)遇

4.2.4 非加盟模式優(yōu)勢顯現(xiàn)

4.3 IT培訓(xùn)市場品牌發(fā)展情況

4.3.1 國內(nèi)IT教育培訓(xùn)市場品牌加快集中

4.3.2 IT培訓(xùn)行業(yè)強(qiáng)弱分化升級

4.3.3 IT培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)及其戰(zhàn)略

4.3.4 IT培訓(xùn)行業(yè)品牌發(fā)展策略研究

4.4 IT培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢及前景展望

4.4.1 IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢

4.4.2 IT培訓(xùn)市場展望

4.4.3 IT教育培訓(xùn)市場前景光明

4.4.4 IT業(yè)培訓(xùn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)展預(yù)測

4.4.5 IT培訓(xùn)業(yè)向標(biāo)準(zhǔn)化品牌連鎖趨勢發(fā)展

第5章 會計(jì)培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r分析

5.1 會計(jì)培訓(xùn)市場需求分析

5.1.1 會計(jì)培訓(xùn)廣受女性群體歡迎

5.1.2 中國急需大量精英會計(jì)人才

5.1.3 四成財(cái)會人員主動參加培訓(xùn)提升競爭力

5.1.4 會計(jì)人才需求狀況及對會計(jì)培訓(xùn)的啟示

5.2 會計(jì)培訓(xùn)市場總體發(fā)展情況

5.2.1 中外合作培訓(xùn)國際化高級會計(jì)人才

5.2.2 注會新考試制度改變會計(jì)培訓(xùn)市場格局

5.2.3 我國管理會計(jì)培訓(xùn)市場發(fā)展?jié)摿Υ?/p>

5.3 會計(jì)電算化培訓(xùn)

5.3.1 會計(jì)電算化培訓(xùn)的重要意義

5.3.2 會計(jì)電算化培訓(xùn)常見問題

5.3.3 會計(jì)電算化培訓(xùn)發(fā)展策略

5.3.4 會計(jì)電算化培訓(xùn)發(fā)展的建議

5.4 中國會計(jì)培訓(xùn)創(chuàng)新模式分析

5.4.1 我國會計(jì)培訓(xùn)模式現(xiàn)狀

5.4.2 我國會計(jì)培訓(xùn)模式創(chuàng)新的必要性

5.4.3 創(chuàng)新我國會計(jì)培訓(xùn)模式的建議

5.5 會計(jì)培訓(xùn)行業(yè)存在的問題及對策

5.5.1 會計(jì)專業(yè)培訓(xùn)存在的問題

5.5.2 會計(jì)教育培訓(xùn)的質(zhì)量分析

5.5.3 會計(jì)專業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量提升途徑

5.5.4 美國會計(jì)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒

第6章 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r分析

6.1 企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)概述

6.1.1 企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)涵

6.1.2 企業(yè)培訓(xùn)的方法選擇

6.1.3 企業(yè)培訓(xùn)的核心主題

6.2 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r

6.2.1 中國企業(yè)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀

6.2.2 企業(yè)員工在職培訓(xùn)機(jī)制探析

6.2.3 企業(yè)培訓(xùn)市場展望

6.3 企業(yè)培訓(xùn)業(yè)制約因素及發(fā)展對策

6.3.1 國內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)市場尚不成熟

6.3.2 企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨發(fā)展危機(jī)

6.3.3 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展對策

6.3.4 企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營模式變革

6.4 企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的提升

6.4.1 企業(yè)培訓(xùn)效果的影響因素

6.4.2 優(yōu)質(zhì)企業(yè)培訓(xùn)必備條件

6.4.3 提升企業(yè)培訓(xùn)效果的根本原則

6.4.4 提升企業(yè)培訓(xùn)效果的途徑

6.5 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)方式

6.5.1 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)興起的背景

6.5.2 中國企業(yè)e-Learning應(yīng)用情況分析

6.5.3 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)應(yīng)用前景

第7章 企業(yè)營銷及管理培訓(xùn)市場分析

7.1 企業(yè)營銷培訓(xùn)

7.1.1 企業(yè)營銷培訓(xùn)應(yīng)具備的內(nèi)容

7.1.2 企業(yè)營銷培訓(xùn)方式比較分析

7.1.3 提升企業(yè)營銷培訓(xùn)效果的方法

7.2 企業(yè)管理培訓(xùn)市場總體狀況

7.2.1 管理培訓(xùn)市場規(guī)模巨大

7.2.2 管理培訓(xùn)市場課程項(xiàng)目冷熱不均

7.2.3 中國企業(yè)管理培訓(xùn)市場進(jìn)入轉(zhuǎn)型期

7.2.4 管理培訓(xùn)市場積極圖變

7.2.5 高級管理培訓(xùn)行業(yè)市場競爭分析

7.3 中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展

7.3.1 中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)狀分析

7.3.2 中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)面臨的突出問題

7.3.3 促進(jìn)中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的政策建議

7.4 管理培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析

7.4.1 企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)發(fā)展趨勢

7.4.2 我國管理培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢

7.4.3 企業(yè)高端管理培訓(xùn)未來發(fā)展分析

第8章 其他行業(yè)培訓(xùn)市場狀況分析

8.1 公務(wù)員考試培訓(xùn)

8.1.1 公務(wù)員考試催生巨額培訓(xùn)市場

8.1.2 我國公務(wù)員考試培訓(xùn)市場規(guī)?，F(xiàn)狀

8.1.3 公務(wù)員考試培訓(xùn)業(yè)的成就與不足

8.1.4 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場亂象

8.2 研究生考試培訓(xùn)

8.2.1 考研培訓(xùn)市場現(xiàn)狀總析

8.2.2 考研培訓(xùn)市場新變化

8.2.3 考研培訓(xùn)市場品牌與競爭

8.2.4 競爭激烈致使考研培訓(xùn)市場混亂

8.2.5 考研培訓(xùn)市場信息不對稱情況分析

8.2.6 我國考研培訓(xùn)市場亟待整頓規(guī)范

8.2.7 考研培訓(xùn)業(yè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)受歡迎

8.3 物流行業(yè)人才培訓(xùn)

8.3.1 我國物流人才培訓(xùn)市場發(fā)展綜合分析

8.3.2 物流培訓(xùn)市場存在的問題

8.3.3 我國物流培訓(xùn)市場“魚龍混雜”亟待規(guī)范

8.3.4 物流人才培訓(xùn)市場有待規(guī)范

第9章 重點(diǎn)區(qū)域培訓(xùn)市場分析

9.1 北京

9.1.1 北京教育培訓(xùn)市場特征分析

9.1.2 北京少兒英語培訓(xùn)市場格局分析

9.1.3 自主招生熱促進(jìn)北京培訓(xùn)市場升溫

9.1.4 北京培訓(xùn)市場邁向“后奧數(shù)時(shí)代”

9.2 上海

9.2.1 上海教育培訓(xùn)行業(yè)市場概述

9.2.2 上海教育培訓(xùn)市場不斷細(xì)分

9.2.3 上海外語培訓(xùn)市場潛力可觀

9.2.4 上海培訓(xùn)行業(yè)加快對外開放步伐

9.3 深圳

9.3.1 深圳外語培訓(xùn)市場綜合狀況

9.3.2 深圳職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向思考

9.3.3 深圳青少年體育培訓(xùn)市場空間廣闊

9.3.4 深圳小語種培訓(xùn)市場潛力巨大

9.3.5 深圳藝術(shù)培訓(xùn)市場發(fā)展前景廣闊

9.4 武漢

9.4.1 武漢IT培訓(xùn)市場概況

9.4.2 武漢韓語培訓(xùn)市場簡析

9.4.3 武漢音樂培訓(xùn)行業(yè)遭遇挫折

9.5 長沙

9.5.1 長沙IT培訓(xùn)市場形成差異化競爭態(tài)勢

9.5.2 長沙英語培訓(xùn)行業(yè)品牌主導(dǎo)市場

9.5.3 長沙教育培訓(xùn)市場亟待規(guī)范

第10章 中國培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營分析

10.1 新東方教育科技集團(tuán)

10.1.1 企業(yè)發(fā)展簡況

10.1.2 主營業(yè)務(wù)領(lǐng)域

10.1.3 市場布局情況

10.1.4 競爭優(yōu)勢分析

10.1.5 經(jīng)營業(yè)績分析

10.1.6 盈利能力分析

10.1.7 運(yùn)營能力分析

10.1.8 發(fā)展能力分析

10.1.9 償債能力分析

10.2 安博教育集團(tuán)

10.2.1 企業(yè)發(fā)展簡況

10.2.2 主營業(yè)務(wù)領(lǐng)域

10.2.3 市場布局情況

10.2.4 競爭優(yōu)勢分析

10.2.5 經(jīng)營業(yè)績分析

10.2.6 盈利能力分析

10.2.7 運(yùn)營能力分析

10.2.8 發(fā)展能力分析

10.2.9 償債能力分析

10.3 學(xué)大教育集團(tuán)

10.3.1 企業(yè)發(fā)展簡況

10.3.2 主營業(yè)務(wù)領(lǐng)域

10.3.3 市場布局情況

10.3.4 競爭優(yōu)勢分析

10.3.5 經(jīng)營業(yè)績分析

10.3.6 盈利能力分析

10.3.7 運(yùn)營能力分析

10.3.8 發(fā)展能力分析

10.3.9 償債能力分析

10.4 學(xué)而思教育集團(tuán)

10.4.1 企業(yè)發(fā)展簡況

10.4.2 主營業(yè)務(wù)領(lǐng)域

10.4.3 市場布局情況

10.4.4 競爭優(yōu)勢分析

10.4.5 經(jīng)營業(yè)績分析

10.4.6 盈利能力分析

10.4.7 運(yùn)營能力分析

10.4.8 發(fā)展能力分析

10.4.9 償債能力分析

10.5 弘成教育集團(tuán)

10.5.1 企業(yè)發(fā)展簡況

10.5.2 主營業(yè)務(wù)領(lǐng)域

10.5.3 市場布局情況

10.5.4 競爭優(yōu)勢分析

10.5.5 經(jīng)營業(yè)績分析

10.5.6 盈利能力分析

10.5.7 運(yùn)營能力分析

10.5.8 發(fā)展能力分析

10.5.9 償債能力分析

第11章 培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域知名企業(yè)分析

11.1 EF英孚教育集團(tuán)

11.1.1 公司概況

11.1.2 英孚教育發(fā)展現(xiàn)狀

11.1.3 英孚教育主營業(yè)務(wù)分析

11.1.4 英孚教育競爭優(yōu)劣勢分析

11.2 環(huán)球雅思

11.2.1 公司概況

11.2.2 環(huán)球雅思發(fā)展現(xiàn)狀

11.2.3 環(huán)球雅思主營業(yè)務(wù)分析

11.2.4 環(huán)球雅思競爭優(yōu)劣勢分析

11.3 NIIT

11.3.1 公司概況

11.3.2 NIIT發(fā)展現(xiàn)狀

11.3.3 NIIT主營業(yè)務(wù)分析

11.3.4 NIIT競爭優(yōu)劣勢分析

11.4 北大青鳥IT教育

11.4.1 公司概況

11.4.2 英孚教育發(fā)展現(xiàn)狀

11.4.3 英孚教育主營業(yè)務(wù)分析

11.4.4 英孚教育競爭優(yōu)劣勢分析

11.5 清華IT學(xué)習(xí)認(rèn)證中心

11.5.1 中心概況

11.5.2 清華IT學(xué)習(xí)認(rèn)證中心發(fā)展現(xiàn)狀

11.5.3 清華IT學(xué)習(xí)認(rèn)證中心主營業(yè)務(wù)分析

11.5.4 清華IT學(xué)習(xí)認(rèn)證中心競爭優(yōu)劣勢分析

第12章 中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢及前景展望

12.1 中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析

12.1.1 政策發(fā)展趨勢

12.1.2 商業(yè)模式趨勢

12.1.3 資本介入趨勢

12.2 中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景展望

12.2.1 中國培訓(xùn)行業(yè)市場空間廣闊

12.2.2 中國培訓(xùn)行業(yè)前景展望

12.2.3 中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向

第13章 中國培訓(xùn)行業(yè)投資潛力分析

13.1 中國培訓(xùn)行業(yè)市場投資機(jī)會分析

13.1.1 產(chǎn)業(yè)鏈投資機(jī)會分析

13.1.2 細(xì)分市場投資機(jī)會分析

13.1.3 重點(diǎn)區(qū)域投資機(jī)會分析

13.2 中國培訓(xùn)行業(yè)投資潛力分析

13.2.1 國家政策利好

13.2.2 發(fā)展環(huán)境變化

13.2.3 市場資本推動

13.2.4 市場潛力巨大

13.3 中國培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

13.3.1 產(chǎn)業(yè)政策風(fēng)險(xiǎn)

13.3.2 市場競爭風(fēng)險(xiǎn)

13.2.3 經(jīng)營管理分析

圖表目錄：

圖表1：我國非學(xué)歷教育學(xué)生人數(shù)

圖表2：中國小學(xué)生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額情況

圖表3：中國初中生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額情況

圖表4：中國高中生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額情況

圖表5：中國小學(xué)生英語培訓(xùn)消費(fèi)模式

圖表6：中國初中生學(xué)生英語培訓(xùn)消費(fèi)模式

圖表7：中國高中生學(xué)生英語培訓(xùn)消費(fèi)模式

圖表8：中國個(gè)人IT培訓(xùn)市場的增長情況

圖表9：選擇IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要因素

圖表10：不同層次員工的自費(fèi)培訓(xùn)的比例

圖表11：不同所有制企業(yè)會計(jì)人員自費(fèi)培訓(xùn)比例

圖表12：會計(jì)培訓(xùn)行業(yè)不同授課形勢的比例

圖表13：中國企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)T20排行榜

圖表14：武漢各IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本情況

圖表15：武漢各IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)模式

圖表16：重點(diǎn)企業(yè)一主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析

圖表17：重點(diǎn)企業(yè)一盈利能力分析

圖表18：重點(diǎn)企業(yè)一運(yùn)營能力分析

圖表19：重點(diǎn)企業(yè)一償債能力分析

圖表20：重點(diǎn)企業(yè)一發(fā)展能力分析

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